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宝宝运动早教 爸妈千万不可忽视

2019-12-04 06:47:26来源:励志吧0次阅读

 >  宝宝运动早教 爸妈千万不可忽视 2016-05-06 09:33:20  

中国的父母越来越注重早期教育,常常在孩子很小的时候就开始注重培养孩子的各项能力,孰不知,在无意当中,竟然让宝宝缺失了最基本的早期教育 运动。

新生儿有如白纸,一切信息都是崭新的。在最初的几年里,信息输入的多少与不同,可以决定一个孩子智力水平的高低和肢体技能的优劣。然而,家长却普遍忽视了孩子对身体认知的发展。其实,身体认知才是最根本的,是一切认知的基础和前提。

感统失调 现代儿童的通病

在大脑后下方脑干的前面,有个很小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,以此组成的神经体系的功能,便是前庭觉。别看这个雷达小,但是作用却非常重要。前庭的主要功能是接收面部正前方的视、听、嗅、味、触等信息,同时将接收到的信息进行过滤加工,再传入大脑,可以说,前庭觉是大脑功能的门槛。

现在,由于剖腹产的增加和父母的溺爱,孩子在身体感知方面的 刺激 很少,接受体育训练的机会微乎其微,而这些都会导致前庭觉失调,即感统失调。

感统失调的影响分为五大类:视觉感不良、听觉感不良、触觉过分敏感或过分迟钝、痛觉过分敏感或过分迟钝、精细动作不良。

●视觉感不良:尽管能长时间地看动画片、玩电动玩具,却无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字。

●听觉感不良:对别人的话听而不记,经常忘记老师说的话和留的作业等。

●触觉过分敏感或过分迟钝:害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等;过分依恋父母、容易产生分离焦虑、或过分紧张。

●痛觉过分敏感或过分迟钝:冒险行为、自伤自残、不懂总结经验教训;或者少动、孤僻、不合群、做事缩手缩脚、缺乏好奇心、缺少探索行为。

●精细动作不良:不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙。

感统失调可以通过训练矫正

对此,我们采访了体验式学习与运动能力发展机构小小运动馆的负责人吴老师,吴老师表示,感统失调不会随着年龄的增长自然消失,需要给予必要的矫正。

有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练,其实不然。对于感统失调的孩子,12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的遗憾。

经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

运动改善感统失调

0-6个月 挠痒痒

目的

强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。

方法

爸爸妈妈可以让宝宝躺在爬行垫上,轻轻抓挠宝宝的腋下、胸口,根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应,则需多玩这个游戏。爸爸妈妈也可用刷子、海绵等摩擦宝宝手、脚、全身。

6-12个月 大吊车

目的

锻炼孩子的手臂力量,增强前庭平衡感。

方法

宝宝屈肘,让孩子抓住手臂,慢慢将孩子吊起来,再放下。吊起孩子的时候,动作要缓慢,均匀用力。不能持续过长时间,开始的时候,以2秒为宜,再根据孩子的能力延长吊臂时间。这样的感统训练就是要用有趣的活动培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心,要让孩子在游戏中感到快乐,自动自发才能取得更好的效果。

1-2岁 上斜坡

目的

强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,膝盖及小腿肌肉控制能力,灵活身体运动能力、左右脑均衡发展。

方法

这个阶段的孩子很喜欢上下楼梯或者上下斜坡,家长可以给予引导。开始时,家长先站在斜坡上,拉着孩子的双手协助;孩子的技巧纯熟后,家长可以站在孩子身后,只在他有需要的时候推或扶。

这个游戏可以常常玩,反复玩,并且可以设置不同的难度。1)走上斜坡;2)双手持物走上斜坡;3)搀扶下下斜坡;4)独自下斜坡。

2-3岁 跳房子

目的

增强身体平衡能力,体会重力感。

方法

用粉笔在水泥地上写出大的数字,并画上格子,让孩子从一个数字跨到另外一个数字上,以跨到圆形内为胜。如果孩子还不懂得数字,可以用粉笔画出不同颜色,然后让孩子按颜色跳。

刚开始的时候,如果孩子跳跃技巧不成熟,可在开始时握着孩子的双手或夹着孩子的腋下帮助孩子跳跃。

等孩子玩得很熟练的时候,让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳。还可以让几个孩子一起玩,如果孩子不懂得或不遵守游戏规则,要随时给予身体或口头的提示。

3-4岁 丢沙包

目的

训练手臂运动能力,手眼协调能力。

方法

爸爸妈妈可以要求孩子把一个小型球或沙包扔到2,3米远的地方。开始的时候,如果孩子没有领会扔球的动作,可以手把手地教,或者给孩子在前方画一条线来提示他要扔的距离。等扔得比较熟练了,就可以让几个孩子一起玩,看谁扔得更远。

当然,最终,感觉统合应该成为一种观念,渗透在孩子的日常生活当中。可以说,感觉统合训练从生活中来,又回到生活中去,训练的最终目的也就是让孩子更好的适应周围的环境,而不是离开现实的生活情境去空想能力的提高。

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